TÜRKİYE OKULLARINDA DİL ÖĞRENİMİ

“Verimli Yurtdışı Dil Eğitimi”

2013’de British Council-TEPAV tarafından yapılan araştırma raporlarına göre;

Türkiye’de lise mezunu olanların, +1000 saat İngilizce dersi görmüş olmalarına rağmen İngilizce dilini konuşamama ve anlamamalarının en baştaki nedeni gramer bazlı dil öğretimi yöntemi,  ingilizce konuşmanın sosyal bir iletişim aracı olduğu ortamın yaratılamaması, ders saatlerinin  %80-%95 lik zaman dilimleri arasında öğretmen tarafından uzun teorik açıklamaların yapılması, öğrenciler arası grup çalışmalarının hiç yaptırılmamış olması ve neredeyse derslere katılımın hiç gerçekleşmemesi sonuçlarını işaret ediyordu.

Raporun birinci ve en önemli tavsiyesi – İngilizce gramer yöntemi yaklaşımı  ile değil, aktif bir iletişim aracı olarak öğretilmesiydi.

Aynı raporda;
– Öğrencileri en çok motive edebilecek faktörün ; yurtdışı  seyahat

– Öğrencilerin ilerleme  gösterememelerinin en önemli nedenini ise; ana dilini konuşanlarla  tanışma fırsatının olmamasıdır.

Türkiye’de çoğu öğrencinin hayali yurtdışında okumaktır. Ülkemizde her yıl 80.000 civarında öğrenci hayallerinin peşine giderek, akademik ve iş hayatlarında bir adım önde olmaya karar veriyorlar.

Öncelikle hedefimiz, hizmet odağımızda olan sizlere yardımcı olabileceğimizi hissettirmek, endişelerinizi azaltmak ve sizi doğru bilgilendirmek olacaktır. Biz bu yolculukta yanınızda olmaktan onur ve gurur duyarız.

LifeStart! arkasında tecrübe, bilgi birikimi, resmi akreditasyonları, kaliteli okulları, sektörel know-how ve hayat bakışı ile size birçok kapı açacak…

Leave a Reply